PMEV

Pédagogie de Maîtrise à Effet Vicariant

  • Les élèves travaillent par mini-période d'une durée de trois semaines.
  • Ils disposent d'un plan de travail en mathématiques et en français indiquant les objectifs visés.
  • Pour chaque objectif, des fiches de difficultés croissantes sont à faire.
  • Les élèves choisissent une fiche selon le niveau de difficulté et ils travaillent à leur rythme.
  • Un moment de Bilan est réservé pour que les élèves parlent de leurs réussites, de leurs difficultés ou des stratégies mises en oeuvre.

Site officiel de Michel Monnot
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PMEV et informatique
Témoignage : en classe de CE1